Фото с тренингов
Мы предлагаем широкий спектр обучающих форматов — тренинги, семинары, мастер-классы — с фокусом на результат и развитие.
Каждая программа может быть адаптирована под цели вашей компании и проведена в индивидуальном или корпоративном формате.
Мы разрабатываем авторские курсы с учётом задач бизнеса, уровня подготовки участников и актуальных вызовов вашей команды.
Работаем под запрос. Обучаем с эффектом. Помогаем расти.
Широко известный казахстанский психолог, бизнес-тренер, коуч, спикер, фасилитатор .
Доктор Делового Администрирования (DBA)
Наталия Борисовна Павленко-Известный казахстанский бизнес-тренер, коуч, психолог и фасилитатор. Доктор делового администрирования (DBA, Швейцария)
Международный Executive MBA (HEC, Франция), Сертифицированный тренер европейского уровня (категория T, IIMD).
Наталия Борисовна Павленко — один из самых востребованных бизнес-тренеров и практиков в области управления персоналом, лидерства и развития команд в Казахстане. Её отличает глубокое понимание управленческой психологии и более 23 лет успешной практики в корпоративном обучении и коучинге.
Наталия Борисовна Павленко — эксперт с богатым опытом в управлении, развитии персонала и деловых коммуникациях. Она доктор делового администрирования (DBA) и обладатель степени International Executive MBA. Наталия сертифицированный бизнес-тренер, практикующий психолог, коуч и фасилитатор.
Павленко работает как предприниматель и бизнес-консультант. Она помогает компаниям в менеджменте, управлении персоналом, маркетинге и продажах, уделяя особое внимание обучению руководителей и менеджеров. Наталия развивает у них лидерские качества, навыки эффективного взаимодействия в команде, управленческие компетенции и личную продуктивность.
Благодаря глубокому знанию бизнеса и психологии, Наталия создает тренинги с сильным практическим уклоном и акцентом на поведенческие аспекты. Она работает с корпоративными командами, руководителями разных уровней и сотрудниками кадрового резерва.
Профессиональная специализация:
Наталия имеет международную квалификацию Executive MBA (HEC, Франция) и степень Доктора Делового Администрирования (DBA), присуждённую Европейским университетом (Швейцария).
Как сертифицированный бизнес-тренер международной категории T (IIMD),
Наталия владеет полным циклом корпоративного обучения:
- проведение предтренинговой диагностики
- разработка программ под задачи заказчика
- проведение интерактивных тренингов
- сопровождение внедрения обучающих решений
Наталия — член Ассоциации психологов Республики Казахстан, сочетает в своей работе научный подход, психологическую глубину и современные инструменты бизнес-обучения.
Сегодня она успешно работает как независимый профессиональный тренер и коуч, проводит обучающие программы для компаний в Казахстане и за его пределами.
Уже более 25 лет Наталия Павленко успешно работает как практикующий бизнес-тренер и дипломированный психолог, специализируясь на управлении персоналом, конфликтами, стрессом, временем и психологии менеджмента.
Она — эксперт в области управления человеческими ресурсами, кадрового менеджмента, конфликт-менеджмента и бизнес-коммуникаций. Наталия сочетает обучающую практику с консалтингом: сопровождает проекты по развитию управленческих команд, мотивации персонала, оценке эффективности и психодиагностике сотрудников.
Ведёт активную психологическую практику, проводит индивидуальные консультации и бизнес-/лайф-коучинг для специалистов и руководителей всех уровней. Обучает корпоративных сотрудников и внутренних тренеров, используя авторские методики, опираясь на научную базу и опыт работы в крупных организациях.
Особенность её тренингов — умение структурировать сложные темы и преподносить их в понятной, практико-ориентированной форме с использованием современных методов активного обучения. Наталия — автор методических пособий, статей и публикаций, участник профессиональных конференций и экспертных сообществ.
В настоящее время ведёт исследование в области профессионального стресса, трудовой удовлетворённости и эмоционального выгорания. Работает над подготовкой научной монографии.
Коучинг как стиль управления
|
Категория: |
Личностный рост, Управление конфликтами, Управление персоналом, Тренинг для руководителей, Управленческие навыки |
|
{{variant.name}}:
|
{{opt.name}}
{{opt.name}}
|
Коучинг как стиль управления
2-дневная практическая программа для руководителей
Современные руководители всё чаще сталкиваются с задачей не только контролировать выполнение задач, но и развивать сотрудников, повышать их ответственность за результат и вовлечённость в работу. Коучинговый стиль управления помогает руководителю перейти от директивного подхода к развитию потенциала сотрудников через вопросы, поддержку и совместный поиск решений.
Этот тренинг направлен на формирование у руководителей навыков коучингового взаимодействия, которые позволяют эффективно управлять результатом, развивать сотрудников и повышать самостоятельность команды.
Программа сочетает инструменты управленческого коучинга, практику развивающих диалогов и работу с реальными управленческими ситуациями.
День 1. Основы коучингового стиля управления
1. Роль руководителя в развитии сотрудников
Теория
Изменение роли руководителя в современной организации
Директивный и коучинговый стиль управления
Когда применять коучинг в управлении
Преимущества коучингового подхода для команды
Практика
диагностика управленческого стиля
упражнение «Мой стиль управления»
анализ управленческих ситуаций
2. Основы управленческого коучинга
Теория
Принципы коучинга в управлении
Отличие коучинга от наставничества и обучения
Роль вопросов в развитии сотрудников
Типичные ошибки руководителей при коучинговых диалогах
Практика
упражнение «Сильные и слабые вопросы»
тренировка формулирования развивающих вопросов
работа с реальными рабочими кейсами
3. Модель коучинговой беседы (GROW)
Теория
Структура коучингового диалога
Этапы модели GROW
Постановка цели и фокус на результате
Исследование возможностей и выбор решений
Практика
упражнение «Коучинговый диалог»
работа в парах: руководитель – сотрудник
анализ эффективности вопросов
4. Навыки коучингового слушания
Теория
Значение слушания в коучинговом диалоге
Уровни слушания
Типичные ошибки слушания руководителей
Практика
упражнение «Активное слушание»
тренировка уточняющих и развивающих вопросов
разбор ситуаций искажения коммуникации
День 2. Применение коучинга в управлении
5. Коучинг в постановке задач и управлении результатом
Теория
Как использовать коучинг при постановке задач
Развитие ответственности сотрудников
Баланс контроля и самостоятельности
Практика
упражнение «Коучинговая постановка задачи»
ролевая игра «Разговор о результатах»
анализ управленческих ситуаций
6. Коучинговая обратная связь
Теория
Развивающая обратная связь
Как обсуждать ошибки конструктивно
Поддержка обучения сотрудников
Практика
упражнение «Коучинговая обратная связь»
тренировка управленческих диалогов
работа со сложными ситуациями
7. Коучинг для развития сотрудников
Теория
Развитие потенциала сотрудников через вопросы
Поддержка инициативы и самостоятельности
Работа с мотивацией сотрудников
Практика
упражнение «Развивающий разговор»
анализ кейсов развития сотрудников
разработка подходов к развитию сотрудников
8. Внедрение коучингового стиля управления
Теория
Когда использовать коучинговый подход в работе
Коучинг на совещаниях и в ежедневных коммуникациях
Формирование культуры развития сотрудников
Практика
разработка личного плана применения коучинга
определение управленческих ситуаций для коучингового подхода
обсуждение практического внедрения инструментов
Результаты для участников
Руководители освоят коучинговые инструменты управления, научатся задавать сильные вопросы, проводить развивающие диалоги и поддерживать сотрудников в достижении результатов.
Результаты для компании
Формируется управленческая культура, ориентированная на развитие сотрудников, повышается вовлечённость команды и уровень ответственности за результат.
Методология тренинга
1. Практико-ориентированный подход
Тренинг выстроен вокруг реальных сит уаций, с которыми сталкиваются участники
в своей повседневной работе.
Мы не даём "теорию ради теории" — каждый инструмент отрабатывается в практике,
адаптируется под конкретные кейсы и переходит в личный план действий.
Принцип: минимум «лекции», максимум — применения.
2. Цикл Kolb (обучение через опыт)
Программа построена на основе модели Дэвида Колба:
опыт → рефлексия → концептуализация → эксперимент.
Каждый блок включает:
разбор актуальной ситуации или кейса,
обсуждение, анализ и моделирование поведения,
освоение инструмента / модели,
тренировку в парах / малых группах,
перенос в собственный управленческий контекст.
3. Баланс знаний, навыков и установок
Тренинг развивает не только инструментарий (что и как делать), но и управленческое мышление (зачем и почему это важно).
Фокус на:
формирование ответственности за развитие команды,
осознанность в роли лидера,
готовность влиять через доверие, а не через контроль.
4. Индивидуализация и работа с реальными кейсами
Участники работают с собственными кейсами:
формулируют реальные задачи, которые можно делегировать,
отрабатывают сложные диалоги с сотрудниками,
дают и получают обратную связь в моделируемых ситуациях.
Это повышает вовлечённость и делает обучение максимально применимым.
5. Безопасная обучающая среда
Создаётся атмосфера, в которой участники:
открыто делятся трудностями без страха оценки,
пробуют новые подходы без риска «ошибиться»,
получают поддержку от тренера и коллег по группе.
Это важно для развития личных управленческих навыков,
особенно в таких чувствительных темах, как контроль, доверие, влияние и обратная связь.
6. Инструменты и модели, которые легко применять
В программе используются только те модели, которые:
просты в освоении и объяснении,
легко адаптируются под стиль участника,
применимы "здесь и сейчас" — сразу после тренинга.
Интерактивные методы тренинга
1. Ролевая отработка (ролевые игры)
Участники проигрывают ситуации.
Применяется в парах или тройках.
Даёт возможность безопасно «потренироваться» в новых форматах общения.
2. Работа в парах и мини-группах
Регулярный обмен опытом и обсуждение инструментов
Взаимная поддержка, обратная связь от коллег
Помогает лучше понять подходы, усвоить модели, посмотреть на ситуации с разных точек зрения
Форматы:
Парная отработка техник
Малые группы 3–4 человека для разбора кейсов
Микро-фасилитации: поиск решений управленческих проблем
3. Кейс-метод (разбор реальных ситуаций участников)
Участники приносят свои управленческие кейсы (например, проблемы с делегированием, трудности в коммуникации)
Группа анализирует кейс, предлагает возможные действия
Ведущий даёт инструменты, применимые к ситуации
Ценность: практическая применимость и персонализация обучения
4. Упражнения и диагностики
Индивидуальные и групповые упражнения на осознание, диагностику, принятие решений
5. Мозговые штурмы и фасилитированные дискуссии
Участники вместе находят ответы на управленческие вызовы
Ведущий структурирует обсуждение, подводит к моделям и техникам
Повышает вовлечённость и помогает раскрыть внутренние ресурсы группы
6. Кейс-сценарии с выбором вариантов (мини-дилеммы)
Участникам предлагается управленческая ситуация с несколькими вариантами действий
Группа голосует, выбирает, аргументирует
Далее даётся комментарий тренера + разбор последствий каждого выбора
Цель: развитие гибкости мышления и управленческой осознанности
7. Индивидуальная рефлексия
После каждого модуля участники заполняют рабочие листы:
Что понял?
Что применю?
Какие идеи беру с собой?
Итог: осознанное закрепление навыков и личный план действий
8. Личностные и управленческие чек-листы
Используются для самооценки и определения зон роста
Примеры: «Как я даю обратную связь», «Как я делегирую», «Сильные и слабые стороны моего лидерства»